第39章（1 / 6）

工科学校的事情放在宋教谕心中。

　　如今最重要的，还是县试。

　　二月份就要开始考，一轮轮下来，必然要选最好的学生。

　　只是大家水平都很高，到时候阅卷，估计是个大问题。

　　宋教谕一边高兴学生水平高，另一方面不好抉择。

　　而安丘县学生们的文章已经传了出去。

　　主要是在各家大户的夫子们手中传阅。

　　原本想了解“对手”们的水平。

　　可看着看着，夫子们都沉默了。

　　其中一位举人夫子连连称赞：“看这学生的水平，犹如老吏一般，不仅有真才实学，还有自己的感悟。”

　　如果说秀才基本功是基础知识，但若加上一点点感悟，有自己的见解，便与众不同了。

　　依照他看，这个学生必然能考中的。

　　继续看其他学生卷子，夫子越看越沉默，最后道：“那县学还招夫子吗，我能去吗。”

　　按照这些学生水平！

　　几乎个个都能过关！

　　旁边恭敬有礼的老爷都坐不住了。

　　您在说什么啊。

　　我请您看试卷，是看看他们的优劣，对比一下自家孩子水平，您怎么还想走？！

　　举人夫子心道，别比了，基础知识加上实践，他们远胜自己学生。

　　原本以为自家学生这两年努力读书，应该是不错的。

　　谁料想根本比不上人家县学的人。

　　听夫子解释之后，这个大户直接傻眼。

　　亏他花大价钱请夫子！

　　早知道硬塞，也要把儿子塞到县学的。

　　“可一个学生如此，那就罢了，这么多厉害的学生聚在一起，难道县学有独到的教学方法？”

　　这个问题，不止他一个人想问。

　　等大家打听出来后，所有人都沉默。

　　这些学生文章言之有物，竟然是锻炼出来的。

　　读书之余会帮衙门做事，积攒经验。

　　还不是衙门里体面的文书工作，而是到各个村子里，帮忙记录作坊的情况，以及各类农具的登记使用。

　　在这些烦琐的事情里，学生们肯定锻炼出来了啊。

　　毕竟科考不仅要背书，还要理解，两者结合，才有如此好的文章。

　　大户们看看自己家的学生，每日只会读书的，除了读书之外，其他的什么也不做。

　　怪不得对庶务一窍不通！怪不得写出来的文章什么都不是！

　　四书五经能流传至今，每句话肯定有它的道理，虽然说理解的方向不同，却也能给大家做事指明方向。

　　再有丰富的实践，结果不言而喻。

　　“明日你就去庄子上读书！”

　　“帮忙管着农庄的事，大事小情都要过问，不能让你成绣花枕头。”