第8章（2 / 7）

上来把歌词写到黑板上。”

　　学生们你推我搡，孟昀看一眼了，点名：“杨临钊，龙小山，你们两个上来写。”

　　杨临钊立刻跳起身；班上最安静的龙小山延迟了一会儿，很害羞，但还是起来了。

　　两人走到黑板前，商量着、回忆着汉语歌词。

　　很快，龙小山拿粉笔写：“你不敬我么我敬你，你不爱我么我爱你，让我们一起干酒醉，让我们一起干酒醉——”

　　写到第二段，两人都记不得了，转头问同学。

　　全班叫叫吵吵，炸了锅：

　　“小山，是敬你敬你我敬你！”

　　“不对！”

　　“你瞎唱！”

　　“是敬天！”

　　“对。哦，对！敬天敬地么我敬你。”

　　“下一句呢？”

　　“一来二去情谊在。”

　　“不是二去，是二来，一来二来。”

　　学生们叽叽喳喳，全班参与着给讲台上的两位出意见，总算把歌词拼凑完整。孟昀正瞧着黑板上的歌词，

　　“老师，”坐在后排的成浩然翘着椅子叫起来，“你喝酒吗？”

　　孟昀撒了谎，说：“不太喝。”

　　“咦——”满屋清淡嘲声。

　　孟昀笑：“酒量不好，容易醉。”

　　杨临钊叫：“老师，北上广不相信眼泪，云贵川不相信酒醉。”

　　满屋笑声。

　　孟昀也笑，说：“好了，老师们，开始教我吧。”

　　学生们齐声唱。他们唱一句，孟昀唱一句。

　　这歌不难，孟昀一遍就会了。

　　杨临钊笑：“孟老师，学得快嘛。很是棒呢！”

　　孟昀道：“我们给这首歌加点儿‘混响’吧。”

　　学生们不懂混响是什么意思。

　　孟昀拿吉他弹了前奏，临时编了段和弦；又放下吉他，拍拍手，再拍拍桌子，手掌声、拍桌声很快出了节奏。

　　学生们很机敏，一听就感受到了，跃跃欲试，开始拍手拍桌。

　　孟昀说：“还可以加上脚板声。”

　　她拍着桌，踏着脚，旋律出来了。

　　少年们上手很快，她教了没几遍，就基本整齐。

　　孟昀抱起吉他，说：“来，我们和一遍。”

　　她踏着脚板，起了前调。

　　学生们开始拍手敲桌，击鼓节奏伴着吉他声，前调过了，众人合唱。和弦相伴，节拍敲打，少年们唱着歌，眼里闪着光。

　　他们越唱越有劲儿，唱到第二段，有学生甚至兴奋地加了段快速的小碎拍，还有学生吹起了相配的口哨。

　　每个人都是交响乐团的演奏者，唱嗨了，即兴发挥，加拍，变节奏，和谐而又放肆。

　　到了尾声，少年们齐声喊：“嘻诶哈诶嘻嘿哈！”敲打得更激越，孟昀一拍