第49章 教育模式（2 / 5）

的学生数量并不均匀，低年级最多，随着年级的增高，学生逐渐减少。这就好比本科硕士和博士，等级越高能读上去的人也越少。

和大多数欧美大学相同，皇家艺术学院也奉行宽进严出制，他们对每一个学生都严格要求，想从这里毕业很难。

所以也有不少一开始对艺术兴趣浓厚的学生，在经过枯燥的学习后意兴阑珊地离去，徒博个附庸风雅之名。

校长说，不管在座的各位是抱着什么样的目的来到这里，他都相信大家拥有一颗爱美的心。

“但是，艺术并非是一门学科，而是一种态度，只要你学会享受它，无论你走到哪里，都如身处此地。”

精彩的收尾引起全场的热烈掌声，学艺术的人大都是感性之人，叶禹凡也感慨万千，并非他申请上皇家艺院很不容易，而是他能走到这一步，说多了绝逼泪奔。

新生典礼结束后，叶禹凡和安妮告别。

在人头攒动中，他仿佛见到了那天坐飞机时遇到的人，但那个面孔很快在人群中消失不见了。

叶禹凡甩甩头，安慰自己只是错觉。

他看着地图找到中级学院的综合办公室，皇家艺院内的年级分布非常复杂，它不安年级分教学区域，而是按专业分。

中级学院从三年级到五年级约八百个学生，每一个导师最多带十个学生，所以八百个学生背后至少有八十个导师。

三至五年级除了级别不同，在学习内容上其实并没有严格的界限。学生涉猎各个领域的基础课，从声乐舞台艺术到空间表现艺术，能学任何你想学的东西。

叶禹凡在公示板上找到自己的导师名字，叫安德鲁温迪米思亚，头衔位置有个“Pro.”字样，叶禹凡才那是“教授”的缩写，其它导师的头衔，还有“Dr.博士”，“TA助教”等，也有无任何头衔的“Mr先生”、“Ma女士”，据说这些水平高低不等的导师是随机分配的，可根据学生的要求调换。

叶禹凡按照公示板上的标示找到安德鲁的办公室，对方是个光头，看上去约五十岁，很耐心。

名单上有教授头衔的导师不多，叶禹凡有些紧张，他毕竟只是个高中都没读完的学生，出国前突击了一下日常口语，专业听力和口语上完全跟不上，他怕听不懂，也怕表达不了自己的想法，教授会不耐烦。

安德鲁听完叶禹凡的自我介绍，笑眯眯地说：“你知道为什么皇家艺术学院不需要外国学生提供英语成绩吗？”

叶禹凡摇